【认识专业家族】

教育学可分为教育学类和体育学类两大学科。随着社会经济的发展，专业方向越来越细化，艺术教育、言语听觉科学、运动康复与健康也就应运而生。其中教育学类专业主要是为教育部门及相关机构培养教学与管理工作者的“军营”，包括教育学、学前教育、特殊教育、教育技术李四个专业，基本属于文科类专业，有些专业文理兼收。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。它运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学和卫生学等方面的知识，对教育进行综合性研究，从而揭示其规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。主要内容是教育的本质，教育与社会发展的关系，教育与儿童身心发展的关系，教育目的，教育制度，教育工作的任务、过程、内容、方法、组织形式和原则以及教师和学生、教育的昝理等。   

学前教育是以教育学和心理学的基本原理为基础，专门研究学前教育规律，探讨3〜6岁儿童教育的相关问题，与生理学、心理学、儿童卫生学、社会学、人类学、语言学、遗传学、美学等密切相关。学前教育专业主要培养科研型的幼教实践人才，包括各级各类幼教师资、幼教行政管理人员、儿童玩具设计与开发人员及其他儿童工作者，并为研究生层次的教育提供合格生源。

特殊教育学是20世纪中叶在世界范围内迅速发展起来的一门新兴学科，着重研究特殊人群(盲、聋、弱智等不同类型的残疾儿童、超常儿童和问题儿童）的教育规律。由于特殊教育直接涉及到政治开明、教育平等和多元文化等问题，更需要经济实力和新的教育观念的支持，因此当代特殊教育不仅成为基础教育的重要组成部分，在一定程度上也成为衡量一个国家或地区科学民主、综合实力、文明程度的重要标志之一。

教育技术学又称教育工艺学，是融合现代科学技7^和教育理论而产生的综合性、应用型学科，是在视听教学和程序教学的基础上发展起来的、在方法上对教育有指导意义的新兴边缘学科。主干学科为教育学、计算机科学与技术。教育技术学专业主要培养从事教学媒体和教学系统设计、开发、应用、管理和评价的高级专业人才，毕业生既可从事高等或中等师范院校电化教育课教学工作，也可从事各类学校、电教馆、电教中心的电教编导、电教技术、电教管理以及科研工作，或到教育产业集团、公司从事研发工作。

【行业背景分析】

“教师是阳光下最崇髙的职业”，这条富足的精神标签足以使师范类院校恒久福择于一片阳光之下，历久弥新。明确的职业目标，使厚重与庄严成为了师范学校的空气中永远也散不去的浓烈气息。似乎只有沉淀与积累，才符合为人师表的真实形象。师大的学生胃有着珍贵的朴素感和理性的专业感，当仁不让地成为教师岗位的最佳人选。而在新时代就业的灵活机制下，他们很容易被更多样的用人单位认可，究其原因，大概要得益于擅于沟通的交流技能，还有一点，那就是善良的本质。所以，用“满园春色关不住”来形容发展中的师范类大学一点都不为过。近年来，师范大学毕业生社会越来越认可，学校也不断改革以适应社会需要，师范大学的前景相当光明。现在教师的地位有了十分明显的变化，他们的收入大幅提高、住房条件逐步改善、公费医疗、同公务员享受同等待遇等，教师职业正在日益成为令人羡慕的职业。

师范院校一般都开设师范类和非师类专业。其中师范类专业就是培养未来的老师，并且主要是面向基础教育的老师。高校扩招带动高中扩招，进而推进初中教育，这使得师范生就业机会增多。我国要在2015〜2020年基本实现中小学教师本科化，这必然又会加大对教师的培养力度。另一方面，教师职业的国家基本保障机制和工作环境的相对稳定等特点，也吸引着相当多的年轻人选择师范类专业。随着“大力发展职业教育”的国家政策的推行，职业师范专业的就业形势也日渐升温。据了解，北师大就业率达到95.47%，首师大师范专业就业率在95%以上，小学教育专业高达100%。统计显示，在师范类各专业中，需求量较大的专业有教育学、特殊教育，教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业，当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中表现不同。

心理学研究证明，一个人后天的诸多性格品质，主要是在3岁左右策成的。国内外教育界目前均十分重视对儿童的早期教育，有学者甚至宣称，一个人一生中到底能否成功和有多大成就，早在他上小学之前就已基本决定了。而且调查表明，对儿童的投资越来越成为家庭最主要的投资之一。因此，学前教育专业热门度近年来不断攀升。和国外一些国家相比，我国目前学前教育基础非常薄弱，学前教育专业人才短缺，教育方法老化，教育理论薄弱，学前教育水平亟待提高。因此，培养本科层次的学前教育师资，已是社会发展的迫切需要，该专业毕业生就业前景非常广阔。同时，随着学前教育机构的产业化，职业的平均收入也在不断提高。

眼下正当许多博士、硕士因为无法进人高等院校谋职而苦恼的时候，学前教育专业的本科毕业生却悄然走上了职场前沿，这一切既和入世后东部地区的经济发展水平提高有关，又和人世带来的先进教育思想密不可分。学前教育专业的特点是“轻盈灵巧”，其一是这个专业的女生很多；其二是开办学校和人数也都比较少，竞争压力小。许多学校看准入世之后外国人大量涌人的形势，纷纷打造自身的幼儿教育品牌，希望吸引老外家庭的注意。而在上海、广州、北京等地的许多高级幼儿园里，人职门槛一高再高，幼儿园的管理者认为，光具有良好的外语能力是不够的，只有经过全方位“科班”训练的老师才是称职合格的。

现在东部沿海地区大城市在幼儿园招聘会上，除了招聘普通教师外，还挂出招聘“保育教师”的.牌子，条件是富有爱心、医科学士。上海思南路幼儿园园长郭宗莉解释说，学前教育对教师素养提出了较高的要求，在国外，幼儿教师的“门檻”是最高的，许多教师也是医师、社会学家或心理学家。由此可以看出，学前教育的未来具有光明的发展前景。而目前，各地尤其是中等发达城市的幼儿园发展迅速，却没有相应的高水平师资，学习幼儿教育专业大有用武之地。不是说只有女生才可以学这个专业，幼儿园高薪征聘男老师的消息比比皆是，怎么不振奋人心？呵护儿童就像爱护花杂T样，这一太阳底下最光辉的职业，虽然比较适合充满爱心的女生，但男生亦不必望而却步，因为男生在就业时格外枪手。

今年长三角师资招聘专场中上海宝山等区幼儿园招聘教师，荽求达到本科学历。而青浦区在传统学科教师已配备沐全的基础上，开始热衷于招聘“小众化”专业教师，如油画、声乐、器乐、朗诵、心理教师等。学前教育的本科学生需要学习人体解剖生理学、琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等这么多专业课程，基本可以满足教育幼儿的工作需要，这也是为什么众多先进的幼儿园一定要花高价去寻找学前教育的本科学生的原因。

提起师范院校，或许很多同学都会从字面上去理解：以后出来当老师呗！其实不然，师范院校最初设立的目的的是为社会培养教师力量，可是随着时代的发展与社会的需要，师范院校的毕生所从事的行当已经远远不止是“灵魂工程”师了，而是分布在社会的各个领域。师范院校正朝着综合性方向发展，许多师范院校增加了适应社会需要的应用性学科、新兴学科和交叉学科，建立贴近社会的学科专业体系，淡化”师范性”和“非师范性”的界限。目前，几乎所有师范院校都开设了非师范类专业，有的比重还相当大。

报考师范大学在录取上具有一定优势。第一志愿报考师范院校，被师范院校录取的几率较大。按有关规定，对师范院校在第一批录取最低控制分数线以上录取不满时，可以在第二批录取控制分数线以上录取第一志愿的考生。如果第一志愿不能满额，及时提供非第一志愿的考生档案，由学校择»       优录取。如果有志愿考生不足时，还可降低分数录取第一志愿的考生。对报考第二批和专科师范院校的考生会参照上述办法照顾提档。考生这样填报，被录取的可能性就大了。对一些家庭经济条件比较困难的同学采说，师范院校和专业在学费减免，享受助学金，专业奖学金等方面的优惠与其他一些高校相比，具有明显的优势。

【特色院校综述】

开设教育学类专业的院校一般可分为师范院校和综合性院校两类。一般来讲，师范院校要好于综合性院校，并且这类专业也是各级各类师范院校的强势专业。比较有代表性的有：

北京师范大学是中国高等师范教育和规代教育学科的发祥地，是中国教育科学研究的重要基地，是国家高级教育专门人才培养的最高学府。北师大创立之初，即京师大学堂师范馆成立的1902年就开设教育学课程，教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授予权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学，教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心1个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理1个北京市重点学科；硕士研究生的±音养专业覆盖了教育学的所有二级孛科，拥有教育学一级孛科博士学位授予权。

华东师范大学教育科学学院拥有教育学一级学科博士学位授权点及博士后科研流动站，有课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所两个国家人文学科重点料学研究基地，有教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学四个全国重点学科，上海市教育学一个一级重点学科，有教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、发展与教育心理学、教育技术学、职业技术教育学等10个二级学科博士点及13个二级学科硕士点，并能提供系列的教育科学课程。该校学前教育和特殊教育学院借助上海市经济与教育发展资源优势，率先在国内建立了第一个特殊教育的博士点，形成了从专科、本科、硕士到博士的完整的特殊教育师资教育体系，从事职前和职后的特教师资的培养和科研工作。特殊教育学已成为上海市的重点学科浙江大学的比较教育学是浙江省重点学科，体育人文社会学、课程与教学论是省重点扶持学科，中外教育现代化研究是教育部批准立项的浙江大学“211工程”重点建设学科。另外，南京师范大学的教育学和学前教育是较有影响的两个专业，也是学校的品牌专业。华中师范大学教育科学学院现辖教育学系、心理学系、教育科学研究所和高等教育研究所，拥有教育学原理和教育史博士点，招收博士研究生。西北师范大学教育学科群中教育学院的课程与教学论是最具有优势和特色的学科，该学科一直作为甘肃省和西北师大重点资助和发展的学科。