【认识专业家族】

新闻与传播学是一门文理科交叉的学科，很多高校文理兼收，各自设置的专业或方向也不一样。各高校本科阶段一般设置4个专业方向：新闻学、广告学、编辑出版学和厂播电视新闻学。大部分高校本科按学院招生，人学一年半后按志愿和成绩考核选择专业。具体来说：

新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为研究对象的一门学科，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。从新闻学的内容来说，大致可以分为理论、历史和应用三部分。其中，新闻理论总结和阐明人类新闻活动（主要是新闻事业）的基本规律，新闻史评述和研究有史以来人类新闻活动的历史，新闻业务则总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。

广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。主要培养具备广播电视新闻.学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。该专业属于人文学科，传统上以哲学、文学为基础，离不开撰稿和文字编辑，所以考生应具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力。

广告学是近年来新兴起的一门专业，商品流通的日趋频繁，促进了我国广告业的迅速发展。很多院校在中文系或新闻系都设有广告学专业，也有少数院校设立了广告学院。它的主干学科为新闻传播学，开设的主要课程有传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学等。

编辑出版学是研究编辑职能和出版规律的一门人文学科。人们常用“双面人”来形容编辑出版工作者所扮演的角色，就是既要联系作者，又要面对读者，从中创作出人类的精神作品。当今时代的编辑出版并不是传统意义上的文字图书编辑出版，而是包括电子出版物、网络图书等多种形式的出版。编辑出版学专业注重培养同学的实用技巧和能力，学习的课程中包含许多实践的内容。如“图书装f贞设计”就是一门要求学生亲自构思，策划一本本杂志或图书的课程，使学生在学习的同时充分展现自己的个性。

除以上主干学科外，还有细分专业如体育新闻，包括体育性和新闻性两大特点，既培养体育专才，又培养新闻通才。再如传播学专业，人类的传播从第一声啼哭开始，无论语言还是文字传播”在我们的生活里无处不在。现代传播学作为一门学问，以现代的电子信息技术为传播平台，研究传播方面的理论知识。这是一个交叉性很强的学科，如果把传播领域比作一棵树，那么传播学就是树干，与它有密切联系的交叉学科就是大树的枝杈和树叶，交叉学科依靠传播学的理论基础拓展自己的领域，就像枝叶要从树干提取养分才能枝繁叶茂。所以，作为各学科的基础，在信息高速发展、传媒主导生活的时代，传播学必然成为媒介关注的焦点，成为热门专业。

【行业背景分析】

20世纪的一百年里，中国新闻事业发展迅猛。现在全国的新闻从业人员总数已经超过了55万。新闻事业的飞速发展，是现代知识信息占主导的社会经济发展的必然产物。随着新闻事业的发展，它必然需要一大批素质高、思维新、能力强的新闻工作者，因此新闻事业的设置为新闻教育的发展奠定了人才基础。

在报刊、广播、电视、网络等高度发达的今天，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新闻事件中的传媒记者，在“无冕之王“的桂冠下，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。在网络上的“21世纪最具前途的职业调查”中，传媒记者以较高的认同率位居前十位之列。

接受系统的新闻学髙等教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径。作为培养传媒人才的摇篮，新闻学类专业自然受到考生和家长的追捧，每年都有大量考生报考，而录取竞争也极为激烈。从1998年开始，新闻学类专业的录分数线逐年飙升，近几年更是热得烫手，有时甚至超出各地重点线40〜70分。报考人数多，录取分数高，这也从一个侧面凸显出传媒业的人行门槛高和传媒人才所应体现的价值。

不过，国内新闻学类毕业生正在无奈地遭遇着就业瓶颈——毕业生到对口媒体单位就业的比例持续低迷，而且这种尴尬的局面还有愈演愈烈之势。以广州某高校新闻学院为例，该学院新闻学类毕业生对口就业率，已经由几年前的90%以上下降到现在的70%左右。此种情况发生在广州这个国内传媒业颇为发达的城市，本身是否在传达着一个危机讯号呢？不仅仅是广州，在北京、上海、武汉等知名新闻院系分布较为集中的城市，新闻学类毕业生的对口就业率也在呈逐年下降的趋势。

本世纪初，我国新闻学类专业点开始了超常规发展，仅仅十年间，全国新闻学类专业点有66个猛增到661个；1984年前后我国新闻学类在校生只有几千人，而现在已达到十二、三万人；每年相关专业毕业生的数量由上世纪80年代的数百人，增加到目前的三万多人！新闻传播教育的繁盛在一定程度上缓解了我国进入新世纪以来传媒人才一度紧缺的局面，可是物极必反的道理也在这里得到了体现。目前，新闻传播教育的发展速度已超出了社会对传媒人才的需求度。中国新闻教育学会曾对国内40家知名媒体发出问卷调查，结果显示：多数媒体的一般编采人员岗位已达到或趋于饱和。然而更令人担忧的是，我国新闻学类毕业生的数量在增加，质量反而在下降。来自各方面的信息显示，目前国内很多新闻学类毕业生普遍存在知识面狭窄、综合能力一般等何题。其主要原因在多数院校的新闻学类专业仍以培养“生产内容”的对象为主，其毕业生大多是一些工匠式的编辑、记者。在激烈的职场竞争中，新闻学类毕业生的优势也就剩下“上手快”了。而其他专业的毕业生则有可能在上手后写出更有深度和专业性的报道。这就带来了一个新闻学类毕业生不愿看到的结果一很多媒体不再喜欢聘用万金油式的新闻学类毕业生，而是愿意聘用人文社科、自然科学相关专业的毕业生，以着力培养专家型的编辑和记者。

随着逐步与国际接轨以及市场竞争的加剧，国内的传媒业迅速整合。与此同时，对传媒人才的需求也在逐步提髙“门槛”。一份调查显示，传媒业现急需三类人才：一是上岗后就能补位的高素质人才；二是既懂新闻，又懂经济的媒体经营管理人才；三是除新闻学专业外，还掌握另一门学科基础知识的复合型人才。所谓的“复合型人才”，往往是刚走出校门的新闻学类毕业生的“大敌”。而在学习期间选修了经济、法律等课程，力争使自己的知识储备量再多一些、面再广一些的新闻学类毕业生，在职场竞争中的胜算则会更大一些。正如就读于武汉大学编辑出版学专业的任飞同学所说：“要想真正跨越传媒业这道门槛，还需要在象牙塔里修炼，以及进入社会后摸爬滚打。当然，拥有新闻学的专业背景，自然有其优势，只是究竟可以迈上怎样的平台，还要看大学四年里个人的修行与造化。”

很多媒体还表达过这样一种愿望：对于中国人民大学、复旦大学、武汉大学这种在新闻专业上有传统优势院校的毕业生，他们还是十分欢迎的。在天涯论坛、传媒江湖等中文BBS上，一些媒体在其招聘启事中也曾宣称：非“211工程”院校或部属院校的毕业生，一律不予考虑。由此可见，名校新闻学类毕业生的就业问题并不大。而且越是名校，就业的成功率和理想程度就越高，毕竟名校毕业生数量有限。而更多的一般院校的新闻学类毕业生，要想十分理想地实现对口就业，就不是那么容易了。据统计，近年来名校新闻学类毕业生能对口就业的占80%左右，而一般院校的毕业生能实现对口就业的只占50%左右。

以上是就新闻传播学类总体行业情况而言的，其中一些具体专业在就业形势上也呈现出个性化特点，比如：

广告学作为新闻学的一个分支，它更专注于传播方面的“送达效果”，讲究实际功能性。未来的市场将会是信息高度开放的，因此只有最善于经营自身形象的公司才能有所收获b中国加入世贸之后，许多小作坊式的广告公司在大城市已经无法立足，取而代之的是所谓的4A级高端传媒公司，其中相当大一部分是欧美企业在华开设的，这也让未来的广告人才看到了一条新的职场之路。同时人世之后，我国的产业发展需要大量的高端营销人才，各种传媒服务公司也蓬勃兴起。传媒的经济支柱是广告，而企业的宣传阵地也主要在广告。该专业毕业生主要从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析等，这样就大大拓展了广告学的意义。从单纯的写广告、设计广告变成了一种营销活动，成为一种综合性很强的工作。成功的广告人，不仅仅要懂得设计精彩的广告，还需要让广告及时、有效地传达给消费者，促成自己产品潜在购买力的形成。而这种“魔力”只有广告学人才独有。

媒体广告相关专业如媒体创意等，从就业形势来看，偏应用型的专业就业形势非常乐观，就业率均在90%以上，就业城市主要分布在沿海发达地区。人才市场上的主要需求还是偏重于客户和市场，高级创意人才的缺口依然巨大，人才需求单位中报刊、杂志、广告公司的需求量最大。据统计，全国现有600万大军从事广告行业，但在这600万的大军中，真正经过大学4年系统广告专业学习出身的并不多，所以广告专业的潜力很大。连美国总统也说不做总统就做广告人。”

再如编辑出版学专业，中国加入WTO后给编辑出版行业带来了全新的机遇和挑战。国外大出版集团纷纷以各种形式进人中国市场，在不断改进技术的同时，作为发展的核心一人才，便显得非常重要。毫无疑问，中国出版业正处于高速发展的黄金时期，而对编辑出版专门人才的需求也越来越大，几乎所有的业界人士都在表示“求贤若渴”。出版业要发展、竞争，就必须不断地注入新鲜的“血液”。因此，作为文化产业之一的编辑出版业，急需具有高素质的编辑出版人才。另外据统计，目前我国的网络编辑从业人员有近300万人，而传统新闻从业人员只有75屏人，网络媒体从业人员已痉从规模和数暈上辉过传统媒体。2007年，劳动和社会保障部公示的第彐批十种新职业中，“网络编辑”名列其中。在得到国家认可的同时，网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不f由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底；其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度；还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等等。

【特色院校综述】

开设新闻传播学类专业的一般是综合性院校和师范院校。目前全国开设新闻学相关专业的高校有100多家，其中复旦大学、中国人民大学、中国传媒大学以及武汉大学、厦门大学等新闻学院及相关专业位居全国前列，这些院系与同类院校比较，都拥有“优势项目”，比如华中科技大学的网络传播专业，廈门大学的广告学专业等。值得注意的是，在众多开设广告学的高校中，报考时一定要看清它是和什么专业放在一起培养，或者说是在什么学院之下，建议考生报考在商学院或者新闻学院名下的广告学，因为这样的专业设置更有利于学生在大学阶段吸取经济类、新闻类的知识精华（不管是专注于营销也好，专注于媒体也好，总是把握一个行业的特征为好）。体育新闻专业一般在体育院校都有设置，如北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、南京师范大学等。就新闻传播学类总体实力较强且颇有特色的院校有：

中国传媒大学是中国信息传播教育的最高学府，被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。学校以大传播的理念、全媒体的视野，植根广播电视，面向传媒界，在广播、影视、网络、出版、报刊等传媒人才培养上有着不错的建树，尤其是近十年来随着我国广播电视、电影等传播事业飞速发展，对从业人员的要求逐步提高，中国传媒大学也越来越红火。它所开设的有关文科的学院与专业几乎都开了先河，创立了N个“最”。其中最拿手的当属新闻传播，实力在全国属一属二的新闻传播学院是我屆设立最早的新闻高等教育机构之一；电视学院拥有国内创建最早的电视人才培养和研究机构，拥有国内最先进的教学和科研实验条件。此外，它还是国际高校影视联合会会员。

中B人民大学新闻系（今新闻学院）成立于1955年4月，拥有硕士和博士学位授予权，是目前全国仅有的两个新闻学博士点之一，是全国新闻学科中惟一的重点学科点。其广播电视新闻学专业，向以广播电台和电视台为主的新闻单位输送人才，同中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台、北京电视台、北京人民广播电台、北京有线电视台建立了良好的合作关系。

复旦大学新闻学系建立于1929年9月，是我国高等院校中历史最悠久的新闻学专业。1988年6月成立新闻学院，下设新闻学系、新闻研究所、广播电视新闻学系、广告学系、传播学系（网络传播）和视觉文化研究中心，拥有国家级研究基地——信息与传播研究中心。

南京大学新闻传播学院有新闻学和传播学两个硕士点，有南京大学传媒发展研究中心和网络传播研究中心，有大众传播研究所、国际传媒研究所和新闻研究所。在人才培养过程中，坚持通才教育与专才教育相结合，坚持理论与实践相结合，坚持思想教育与业务素质教育相结合，所培养的人才受到了用人单位的普遍欢迎。学校还主办了“第二届两岸传播媒体迈向21世纪学术研讨会”“全国第七届传播学研讨会”等重要的学术括动，在新闻基本理论和新闻实践重大现实问题研究方面，在网络传播研究和党报研究等方面，逐渐形成了自己的鲜明特色。

武汉大学新闻与传播学院拥有硕士学位授权点、一级学科博士点和二级学科博士点，采取“打通”和“分段”方式培养人才，即人学前两年，在公-共基础课和专业基础课学习阶段打通专业界限，采取同一文科基础课平台和专业基础课平台进行培养；后两年学生在对专业已有一定了解的基础上，再根据自己的兴趣、专长和发展方向，分别进人新闻学专业(含网络传播方向）、广播电视新闻学专业学习。

厦门大学新闻传播系在国内高校中首创的“广告学”专业，科研、教学和人才培养水平在国内均处于领先地位。该系坚持“继承我国新闻教育的优良传统，注重吸收和引进西方现代传播学理论和办学思想，形成一个独具特色的新型科系”的办学主导思想，以传播学理论为学科建设基础，强调“宽口径、厚基础”的同时，注重培养学生实际应用的能力。

曁南大学新闻与传播学院是我国新闻院系中开办最早的系科之一，于1946年在上海成立，2001年3月组建新闻与传播学院，是华南地区新闻传播教学与研究的重镇。学院1985年获得新闻学硕士学位授予权，2000年获传播学硕士学位授予权，1987年开始招收导师制研究生。面向海外、辐射港澳是该校的一大特色。

华中科技大学新闻与信息传播学院是一个以人文社科为基础、实行人文社科与信息计算机及通讯等学科交叉的新型学院。设有新闻学和传播学两个硕士点以及新闻学博士点，是全国高校仅有的6个博士点之一。学院奉行“文理工交见长，复合特色取胜”的宗旨，培养既有扎实人文社科功底又能掌握现代化传播工具的复合型现代新闻与信息传播人才。

清华大学新闻与传播学院在教学上，以国际化、网络化和现代化为特色，提倡双语教学与实践教学。开设中外籍教师双语授课课程；并以新闻理论与实践、国际传播、影视传播、新媒体传播和媒介经营管理等为重点方向，培养新闻与传播理论和实践能力兼备的高层次人才。

四川大学新闻系设有编辑出版学、新闻学本科专业，同时招收新闻学、传播学硕士研究生及文化与传媒、广播影视文学等方向博士生。新闻系学术特色体现在新闻理论研究、新闻业务和新闻史方面的实际问题，设有新闻研究所、新闻传播研究所等教研机构o

兰州大学新闻与传播学系是全国高校中颇有影响力的新闻（院）系之一，拥有传播学和新闻学两个硕士学位授权点，也是目前西北地区唯一具有硕士学位授予权的新闻系（专业）。1999年，该系的传播学被确定为甘肃省重点学科。

西北大学新闻传播学院较早在西部地区开展新闻传播教育，现已全部拥有国家一级学科新闻传播学下设的新闻学和传播学两个硕士授权点，其中新闻学为西北地区最早的硕士学位授权点。拥有西北大学广告研究所、西北大学新闻传播®f究中心等两个研究机构。

北京师范大学文学院是全国首批建立的两个中国语言文学博士后流动站之一，是全国首批建立的国家基础科学人才培养和科学研究基地，首批获得中文一级学科硕士、博士学位授予权的单位。拥有11个f士点和8个博士点，博士点数位居全国中文学科之首；拥有民俗学、文艺李2个国家级重点学科，有文艺学研究中心、民俗典籍文字研究中心两个教育部人文社会科学重点研究基地。

中国科技大学科技传播与科技政策系是文理工交叉的新兴系科，具有鲜明的辑技人文一体化特色，是国家新批准的传媒管理博士点和传播学硕士点培养基地。该系的前身——编辑出版学(科技传播)专业创办于1987年，1989年开始招收传播管理方向硕士生，是全国培养科技传播领域学士、硕士最多，经验最丰富的基地，同时也是受到国家新闻出版署表彰的优秀人才培养基地。传播学专业招收理工类考生，毕业授予文学学士。该系学生在主修专业课程的同时，可根据自己的爱好与能力，辅修计算机、管理等第二学士学位，同时可以攻读本方向的硕士与博士学位（传播学硕士、传媒管理博士）。

.山东大学文学与新闻传播学院前身中文系在20世纪50年代即开始招收研究生。2000年12月，以文艺学科主体组建的山东大学文艺美学研究中心，被批准为教育部全国高校人文社科重点研究基地；2001年1月，学院被人事部批准设立博士后流动站；2002年1月，文艺学学科被批准为高等学校重点学科；2004年，中国语言文学专业在全国一级学科整体水平评估中名列第五位。学院于1994年首批人选国家文科人才培养和科学研究基地，2001年顺利通过一期验收，被评为优秀基地。

南开大学传播学系开设编辑出版学和广播电视新闻学专业。其中编辑出版学专业创办于1984年，为国内综合性大学中最早创办并持续至今的编辑出版学专业；广播电视新闻学专业是为适应我国传媒业的人才需求而最新创办的交叉学科，其专业方向为电视栏目策划与主持和纪录片策划与制作，涉足领域独特。

上海外国语大学国际新闻系的教育特色是知识基础厚，专业口径宽，外语特色强。广告学专业与国际广告行业具有广泛联系，重视培养学生的创新意识、合作工作与解决问题的实际能力。

湖南大学新闻与传播学院建有新闻学：传播学两个硕士点，一个省级研究基地：湖南省文化产业研究基地。形成了新闻思潮、中国新闻思想史、媒介经济与媒介经营管理、传媒与文化产业、科技新闻与科技传播、影视文化与传播等多个富有特色的学术团队和研究方向。目前，学院已全面实施“2+2”教学改革方案，所有学生前两年统一学习专业大类通识课程，后两年可根据自己特长、兴趣及社会需要在四个专业中选择一个专业进行学习。

中山大学传播与技术学院传播学与艺术设计学两大领域互补，人文学与新兴科技互动，文科与理、工、医科跨学科整合，基础研究和应用训练并举。该院均为来自德、英等国的外籍教师或来自美、日等国的留学归国专家上课，使你不出国门便可享受到国外的教育。